Page 89 - Best

MAKALE 87

Ailenin hayatına değil refahına ortak yı sağlıyor. Erken yaşlardan başlayarak ailenin
çocuklar hayatına ortak olan çocuklar 6-7 yaşından iti-
baren kendilerine yeter duruma gelip, kişisel
Sadece üst gelir grubundaki aileler değil, orta ihtiyaçlarını karşılar hale geliyorlar.
ve onlara özenen alt orta gelir düzeyindeki
aileler de imkânlarını en üst düzeyde zorlaya- Sekiz yıl Alman hocalardan aldığım eğitim sü-
rak çocuklarına her türlü fırsatı sunmayı birinci recinde öğrendiğim önemli derslerin başında,
derecede görevleri sayıyor. Oysa çocukların disiplinin çoğunlukla inanıldığı gibi baskı ve
hayatını ileri derecede kolaylaştırmak, onların zorlama değil tutarlılık olduğu gerçeği gelir. Bu
sorumluluk alanında olan görevlerin hepsinin da her gün düzenli olarak yapılan küçük şey-
ebeveynler veya evdeki yardımcılar tarafından ler sonucu kazanılır. İnsanları hayatta başarıya
yapılması çocukları hayat karşısında güçsüz götüren de her gün düzenli olarak yaptıkları
ve beceriksiz bırakmak sonucunu doğuruyor. küçük şeylerdir. Bunların hepsinin kişiye haz
Örneğin kentlerde çocukların en temel so- duygusu vermesi beklenmez. Çünkü dünya-
rumluluğu olması gereken okula zamanında da hiç kimse gününün tamamını kendine haz
gitmek uzun yıllar önce onların sorumluluk verecek etkinliklerle geçirmez. Çocuk yaştan
alanından çıkıp, onları sitenin değil evin ka- başlayarak angarya gibi gözüken işler insana
pısından almak kaydıyla servislere geçmiştir. alçak gönüllülük, çalışma ahlakı ve iş disiplini
Çocuk hazır olmadığında beklemek servisin kazandırır. Hayatın içinde erken yaşlarda ge-
görevi sayılıyor ve beklemediği takdirde şoför liştirilen bu sorumluluk, yetişkinlik döneminde
sorumlu tutuluyor. Çocuklardan tek beklenen hesap verme duygusunu doğurur.
derslerini çalışmaları ve katıldıkları aktiviteler-
de başarılı olmalarıdır. Ailelerin kendi aralarındaki konuşmalarda
“çocuk istemiyorsa / sevmiyorsa yapmasın”
Üst gelir grubunda çocukların evde devamlı sözünü çok duyuyorum. Bunun sonucunda
kalan bakıcılar tarafından büyütülmesi yeni bir çocukların kendilerine haz vermeyen etkinlik-
moda olarak yaygınlaşmıştır. Böyle büyüyen lerden uzak tutulması ve bu tür işlerin onlar
çocukların üç yaşından itibaren bir talepleri adına başkaları tarafından yapılması doğal
olduğunda ağlama sesi çıkarmaları yeterlidir. kabul edilmektedir. Aşırı empatinin çocuğu
Bu durumda hemen anne veya bakıcı çocu- disiplinsiz yaptığı görülmüyor. Ailenin hayatına
ğun talebini yerine getirip sükûneti sağlar. katılmayan, sorumluluk almayan, disiplin ve
Daha üst gelir grubunda bakıcıları Filipin veya beceri kazanmayan gençlerin hayatta bir ko-
Tayland’dan getirerek çocuklarının ana dille nuda derinleşmesi ve sorunlarını çözmesi ko-
beraber İngilizce öğrenmelerini sağlamak aynı lay olmuyor. Bunun en tipik örneği okumak için
modanın uzantısıdır. Ancak ülkelerinin köyle- yurt dışına veya farklı bir kente giden gençlerin
rinden gelen bu eğitimsiz bakıcıların çocuk- ilk yıllarında ciddi başarısızlık yaşamalarıdır.
lara öğrettikleri İngiliz dilinin aksanı, hijyeni ve Bu gençlerin bir bölümü gerçeklerle karşılaşıp
temel görgü kuralları ayrı bir mizah konusudur. kendisini beklentilere göre düzenlemeyi ba-
şarır ancak birçoğu da uzun zaman ailelerini
Çocuklar, bilge Dr. Erdal Atabek’in deyimiyle aldatmaya devam eder.
“ailenin hayatına değil refahına ortaktır”. Çocu-
ğun her türlü talebi ailenin imkânları zorlanarak Sonuç
ya anne baba veya büyük anne ve babalar ta-
yi sürdürüyor. Çoğunluğu iyi eğitimli ve meslek rafından karşılanır. Oysa köy veya kasabalar- Potansiyel konfor alanının dışında ortaya çıkar.
sahibi kadınlar tüm becerilerini anneliğe odak- da yaşayan ya da alt gelir düzeyindeki ailelerin Cevher baskı altında mücevhere dönüşür. Ba-
lıyor ve her biri “çocuk yetiştirme konusunda” çocukları, 4-5 yaşlarından başlayarak ailenin şarının temelinde sanıldığı gibi motivasyon de-
kendini uzman kabul ediyor ve çocuklarına hayatına ortaktır. Örneğin köyde yaşayan bir ğil disiplin yatar. Konunun yaşam becerileri ve
veya kendilerine yönelik en küçük eleştiri kırın- çocuk beş yaşından başlayarak sabah gün öz yeterlilik boyutları ve disiplin ve motivasyon
tısını, mükemmellik takıntısı içinde, kendilerine ışığı ile kalkar, ahırı temizler, hayvanları otlat- ilişkisi gelecek yazımızın konusu olacak.
yapılmış bir aşağılama olarak görüyorlar. Onla- maya çıkartır. Hasat zamanı ailesiyle birlikte
rın normlarını arkadaş grubu içinde kanaat ön- hasada gider, onlara yiyecek taşır, kendi pa-
deri olan kişinin fikirleri ve o kişinin işaret ettiği yına verilen görevleri yerine getirmekten gurur
uzmanlar oluşturuyor. Tek örneklerden kalka- duyar. Bunu ilerleyen yaşlarına paralel olarak
rak sınırsız genellemeler ve mutlak çıkarımlar artan sorumluluklar eklenir, kardeşlerine göz
yapabiliyorlar. kulak olmakla kalmaz onların bakımına katkı
yapar, hatta iki yaş küçük kardeşinden sorum-
Ebeveynlerin hayatlarını bütünüyle çocuklarına lu olur.
adamaları, kendi hayatlarından vazgeçmeleri,
birbirlerini ve ilişkilerini ihmal etmeleri sonucu- Minnesotta Üniversitesi’nin 25 yıl süren araş-
nu doğuruyor. Birçok ailede çocuğun doğma- tırmasının sonuçları, yirmili yaşlarında en ba-
sı özellikle kadının enerjisini anne rolü üzerine şarılı olan gençlerin çocukluklarında çok erken
toplaması evlilik içinde dengeyi değiştirir. Bu yaşlardan başlayarak ev işlerini yapanlar ol-
doğal bir durumdur. Ancak kadının, eşlerin duğunu göstermiş. Araştırmaya göre ev işleri
aralarındaki bağı kaybedecek kadar çocukla- yapmak hayatın her alanına yayılan sorumluluk
rına odaklanması sağlıklı bir aile hayatını zora duygusu kazandırıyor. Başarı duygusu yaşatı-
sokar. Annelerin birçoğu iyi anneliğin sembolü yor, mutluluk veriyor ve yeterlilik kazandırıyor.
olmak için birey kimliklerinden vazgeçiyor. Ayrıca ailenin bir parçası olduğunu hissettiri- Prof. Dr. Acar Baltaş
yor ve diğer aile üyelerinin ihtiyaçlarını anlama-